Sciences expérimentales

Observer, mesurer, conclure

Poser une question, imaginer une expérience qui y répond, mesurer avec soin, noter ce que l'on observe et non ce que l'on espérait, puis conclure. C'est le geste commun à la biologie, à la chimie, à la physique, à l'agronomie et au laboratoire médical.

Ce qui est attendu

Tu écris un protocole en cinq lignes que quelqu'un d'autre pourrait suivre, tu notes tes mesures dans un tableau au fur et à mesure, et tu distingues dans ton compte rendu ce que tu as observé de ce que tu en déduis.

Où en es-tu aujourd’hui ?

Réponds pour toi, honnêtement. Personne ne voit cette réponse, et elle ne te classe nulle part : elle sert seulement à choisir la bonne ressource.

Pense à la dernière manipulation que tu as faite en classe. Pourrais-tu la réécrire de mémoire pour qu'un camarade absent la refasse à l'identique ? Si oui, tu as déjà le réflexe du protocole.

Par quoi commencer

Prends une ressource, une seule, et donne-lui du temps. Les ressources marquées « sans connexion » s’utilisent même quand internet manque.

Tu travailles cette compétence pour une voie précise ?

Ouvre la fiche de l’option, de la filière ou du métier qui t’intéresse : elle te dit tout ce qui est attendu et te construit un plan que tu suis à ton rythme.