Selon le ministère

L'orientation commence bien avant le choix d'une option

En RDC, l'orientation scolaire ne démarre pas en 8e année. Le ministère la fait courir de la maternelle au secondaire, avec un rôle différent à chaque étape. Voici ce qui se joue à chacune, et où aller ensuite.

MaternelPrimaireSecondaire

L'orientation scolaire est un processus d'accompagnement qui permet aux élèves de la maternelle au secondaire de mieux se connaître, de découvrir leurs aptitudes, leurs intérêts et leurs valeurs, afin de faire des choix éducatifs éclairés qui correspondent à leur personnalité et à leurs aspirations.

Ministère de l'Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC)

Source :Ministère de l'Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC), page « Orientation scolaire ».

https://edu-nc.gouv.cd/orientation-scolaire Consultée le 14 septembre 2026.

Les listes d’attentes par niveau reprises plus bas viennent mot pour mot de cette page. Ce que Lobinayo ajoute est toujours signalé séparément.

Trois étapes, trois métiers différents

Ce qui se joue à chaque niveau

Observer au maternel, découvrir au primaire, choisir au secondaire. Confondre ces trois moments, c'est demander à un enfant de décider trop tôt, ou à un adolescent de se découvrir trop tard.

Avant 6 ans

Enseignement maternel

À ce niveau, l'orientation se concentre sur l'éveil et la découverte.

Ce que le ministère attend

  • Développement de la curiosité et de l'exploration
  • Identification des intérêts naturels de l'enfant
  • Encouragement de l'autonomie et de la confiance en soi
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles
  • Préparation à l'entrée à l'école primaire

Sur Lobinayo

  • Comment observer un enfant sans lui coller une étiquette
  • Des activités réalisables avec ce que vous avez déjà à la maison
  • Ce qu'il est inutile d'attendre d'un enfant de cet âge
Maternel : ce qui se joue

Écrit pour les parents et les éducateurs

De la 1re à la 6e primaire

Enseignement primaire

L'orientation au primaire vise à faire découvrir et à préparer.

Ce que le ministère attend

  • Renforcer les compétences de base (lecture, écriture, calcul)
  • Découvrir les différents domaines d'apprentissage
  • Développer l'esprit critique et la réflexion
  • Encourager la persévérance et le goût de l'effort
  • Préparer la transition vers le secondaire
  • Inculquer les valeurs de la Nouvelle Citoyenneté (respect, solidarité, justice)

Sur Lobinayo

  • Un jeu de découverte en 12 histoires, sans note et sans classement
  • Sept domaines d'apprentissage à explorer librement
  • Les leçons et exercices de chaque classe, et la préparation de l'ENAFEP
Primaire : ce qui se joue

Écrit pour l'enfant et pour ses parents

De la 7e année à la fin des humanités

Enseignement secondaire

Au secondaire, l'orientation devient plus spécifique.

Ce que le ministère attend

  • Choix de la filière (général, technique, professionnel)
  • Exploration des métiers et des secteurs d'activité
  • Préparation aux examens d'État (EXETAT)
  • Orientation vers l'enseignement supérieur ou la formation professionnelle
  • Développement de l'esprit d'entrepreneuriat
  • Renforcement de l'engagement citoyen et du service à la communauté

Sur Lobinayo

  • Le test d'orientation, les options et les filières
  • Le TENASOSP, l'EXETAT, les métiers et les compétences
  • Les bourses, concours et opportunités
Secondaire : ce qui se joue

Écrit pour l'élève

Les objectifs officiels

Pourquoi le ministère tient à l'orientation

Six objectifs, repris tels qu'ils sont publiés. Ils expliquent pourquoi l'orientation ne se réduit pas au choix d'une filière.

Découvrir les talents

Aider chaque élève à identifier ses forces, ses compétences naturelles et ses domaines d’excellence pour construire une estime de soi positive.

Choisir un parcours adapté

Guider les élèves dans le choix de leurs filières d’études (général, technique, professionnel) en fonction de leurs aptitudes et des besoins du marché congolais.

Développer l'autonomie

Encourager les élèves à prendre des décisions réfléchies et à assumer la responsabilité de leurs choix éducatifs et professionnels.

Promouvoir l'égalité des chances

Assurer que tous les élèves, quels que soient leur genre, leur origine ou leur situation économique, aient accès à une orientation de qualité.

Préparer la citoyenneté active

Former des citoyens conscients de leur rôle dans la société congolaise et capables de contribuer au développement durable du pays.

Réduire le décrochage scolaire

Prévenir l'abandon scolaire en aidant les élèves à trouver du sens dans leur parcours éducatif et à développer leur motivation.

Ce n'est pas l'affaire d'une seule personne

Le rôle de chacun dans l'orientation

Le ministère répartit explicitement la responsabilité entre quatre acteurs. Aucun ne peut faire le travail des trois autres.

L'élève

S'engager activement dans sa propre orientation, explorer ses intérêts et participer aux activités proposées.

Les enseignants

Observer les aptitudes des élèves, les encourager et les orienter vers les ressources appropriées.

Les parents

Accompagner leur enfant, l’écouter, le soutenir dans ses choix et collaborer avec l'école.

Les conseillers

Fournir des informations, des conseils et un accompagnement professionnel aux élèves et à leurs familles.

Source :Ministère de l'Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC), page « Orientation scolaire ».

https://edu-nc.gouv.cd/orientation-scolaire Consultée le 14 septembre 2026.

Par où commencer ?

Choisissez le niveau de l’enfant ou de l’élève concerné. Chaque page est écrite pour un lecteur précis : les parents au maternel, l’enfant et sa famille au primaire, l’élève au secondaire.

Avant 6 ansEnseignement maternelÉcrit pour les parents et les éducateursOuvrir
De la 1re à la 6e primaireEnseignement primaireÉcrit pour l'enfant et pour ses parentsOuvrir
De la 7e année à la fin des humanitésEnseignement secondaireÉcrit pour l'élèveOuvrir