Concevoir les systèmes qui font tourner une organisation.
Concevoir les systèmes qui font tourner une organisation. Le programme officiel compte 8 semestres et 60 cours, soit environ 3600 heures d'enseignement sur l'ensemble de la licence.
Conditions d'admission
Diplôme d'État de l'enseignement secondaire, section scientifique fortement recommandée.
Profil recommandé
Logique, goût de l'abstraction et du travail en équipe.
Comprendre cette filière
Dessiner le système nerveux d'une organisation avant que quiconque n'écrive une ligne de code.
C'est quoi, au juste
Un système d'information, c'est l'ensemble des données, des procédures et des outils qui font circuler l'information dans une organisation. Cette licence apprend à l'analyser, à le modéliser et à le concevoir.
Elle relève du domaine pédagogique : elle forme aussi à enseigner l'informatique de gestion.
L'essentiel du travail se fait avant le code : comprendre l'existant, repérer les ruptures, spécifier ce qu'il faut construire.
À quoi ressemblent les études
- Beaucoup de modélisation : diagrammes, schémas de données, processus.
- Des entretiens avec des utilisateurs pour comprendre comment ils travaillent réellement.
- De la programmation et des bases de données, mais au service de l'analyse.
À qui cela convient
- Ceux qui aiment comprendre comment une organisation fonctionne, et repérer ce qui cloche.
- Il faut de la diplomatie : on met souvent en évidence des dysfonctionnements que certains préfèrent taire.
- La rédaction compte : un cahier des charges mal écrit produit un logiciel inutile.
À savoir avant de s'inscrire
- Le métier est moins visible que celui de développeur, et souvent moins bien identifié par les employeurs congolais.
- La filière comporte un volet pédagogique : elle prépare aussi à l'enseignement.
- Il faut un ordinateur personnel.
Ce qu'on entend souvent, et ce qui est vrai
- L'analyse, c'est du bavardage avant le vrai travail.
- La majorité des projets informatiques qui échouent le font pour cause de besoin mal compris. Le temps passé en analyse est celui qu'on ne passera pas à tout refaire.
Ce que la licence ouvre
- L'analyse de systèmes d'information en entreprise ou en cabinet.
- La conception de bases de données et d'applications de gestion.
- L'enseignement de l'informatique de gestion.
- La chefferie de projet informatique.
Par où commencer dès maintenant
Rien n'oblige à attendre la rentrée. Ces ressources permettent de commencer, et surtout de vérifier que le domaine vous plaît vraiment.
OpenClassrooms
Cours sur la modélisation UML, Merise et la conception de bases de données, en français.
plateformegratuitfrançais
SQL.sh
Pour comprendre en pratique comment on structure et interroge des données.
sitegratuitfrançais
Coursera
Des cours universitaires sur les systèmes d'information et l'analyse des processus, souvent auditables gratuitement.
plateformegratuitanglais
Touche la matière avant de t'engager
Lobinayo Learning explique les sujets de cette filière en articles courts, avec des quiz et des jeux. Le meilleur moyen de savoir si le domaine te plaît vraiment.
Ouvrir l'encyclopédieLe programme, année par année
Voici ce que tu étudieras réellement, et combien d'heures cela représente. Ce programme est celui des maquettes officielles du ministère de l'Enseignement supérieur et universitaire : ni un exemple, ni une approximation.
Clique sur un cours pour savoir ce qu'on y apprend.
Année 1
920 h60 créditsAfficherMasquer
Semestre 1
450 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| INF101 | 45 | 30 | 15 | 6 |
| INF102 | 15 | 20 | 10 | 3 |
| INF103 | 25 | 20 | 15 | 4 |
| Langue et techniques d’expressionsLANG121 | 5 | |||
| 20 | 15 | 10 | 3 | |
| 15 | 10 | 5 | 2 | |
| EDU101 | 15 | 15 | 15 | 3 |
| EDU102 | 45 | 30 | 15 | 6 |
| MAT121 | 20 | 15 | 10 | 3 |
Semestre 2
470 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| GES121 | 30 | 30 | 30 | 3 |
| Langage de Programmation-2INF104 | 7 | |||
| 20 | 15 | 15 | 3 | |
| 25 | 20 | 15 | 4 | |
| EDU121 | 35 | 10 | , | 3 |
| DRO121 | 30 | 15 | , | 3 |
| RTC102 | 35 | 25 | 15 | 5 |
| GES121 | 20 | 15 | 10 | 3 |
| INF105 | 30 | 15 | 15 | 6 |
Année 2
900 h60 créditsAfficherMasquer
Semestre 3
450 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| INF2021 | 30 | 20 | 10 | 4 |
| INF202 | 30 | 20 | 10 | 4 |
| Modélisation et base de donnéesINF203 | 7 | |||
| 30 | 15 | 15 | 4 | |
| 20 | 15 | 10 | 3 | |
| MAT221 | 20 | 15 | 10 | 3 |
| GES221 | 20 | 15 | 10 | 3 |
| INF204 | 20 | 15 | 10 | 3 |
| EDU201 | 50 | 30 | 10 | 6 |
Semestre 4
450 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| INF202 | 30 | 15 | 15 | 4 |
| INF203 | 20 | 15 | 10 | 3 |
| Exigences administratives, légales et déontologiques de la profession enseignanteEDU204 | 6 | |||
| 25 | 15 | 5 | 3 | |
| 25 | 15 | 5 | 3 | |
| Enseignement et Diversité culturelleEDU203 | 6 | |||
| 20 | 10 | 15 | 3 | |
| 20 | 10 | 15 | 3 | |
| RTC204 | 25 | 15 | 5 | 3 |
| ANG221 | 15 | 30 | , | 3 |
| INF211 | 15 | 30 | 30 | 5 |
Année 3
900 h60 créditsAfficherMasquer
Semestre 5
450 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| INF301 | 30 | 30 | 15 | 5 |
| EDU301 | 50 | 20 | 20 | 6 |
| ANG321 | 15 | 30 | , | 3 |
| INF302 | 30 | 15 | 15 | 4 |
| INF303 | 30 | 15 | 15 | 4 |
| INF304 | 30 | 15 | 15 | 4 |
| INF305 | 30 | 15 | 15 | 4 |
Semestre 6
450 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| INF306 | 30 | 15 | 15 | 4 |
| INF308 | 25 | 10 | 10 | 3 |
| GES322 | 15 | 15 | 15 | 3 |
| INF308 | 30 | 15 | 15 | 4 |
| EDU302 | 45 | 15 | 15 | 5 |
| INF321 | 30 | 30 | 15 | 5 |
| INF311 | 30 | 30 | 30 | 6 |
Année 4
880 h59 créditsAfficherMasquer
Semestre 7
435 h · 29 crédits
Un semestre vaut 30 crédits. Le relevé en donne 29 : à cet endroit, le document officiel regroupe plusieurs unités sous un seul chiffre. Le tableau ci-dessous reprend ce qu'il imprime, sans le corriger.
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| MAT421 | 30 | 15 | 15 | 4 |
| INF401 | 30 | 25 | 20 | 5 |
| INF402 | 25 | 20 | 15 | 4 |
| INF403 | 30 | 25 | 20 | 5 |
| INF404 | 30 | 25 | 20 | 5 |
| EDU401 | 25 | 5 | , | 2 |
| INF405 | 20 | , | 40 | 4 |
Semestre 8
445 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| DRO421 | 20 | 10 | 15 | 3 |
| INF406 | 25 | 5 | , | 2 |
| INF407 | 25 | 5 | , | 2 |
| GES421 | 15 | 15 | 10 | 3 |
| INF411 | 0 | 0 | 150 | 10 |
| INF412 | 0 | 0 | 150 | 10 |
Source : MINESU, Commission Permanente des Etudes, « Maquettes de Licence et de Maitrise, Domaine de Sciences Psychologique et de l'Education », décembre 2021, FILIERE : ENSEIGNEMENT DE L’INFORMATIQUE DE GESTION, « LICENCE EN CONCEPTION DES SYSTEMES D’INFORMATION (LCSI) », pages 157 a 161 (2021). Une case vide signifie que le document ne donne pas la valeur.
Débouchés et métiers
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