Après un échec : que faire de l’année qui vient

Tu as vu le résultat, et ton nom n’y était pas. Ou ta note ne suffit pas. Ce que tu ressens en ce moment, beaucoup de gens que tu respectes l’ont ressenti avant toi, y compris des gens qui ont ensuite très bien réussi. Ça ne rend pas le moment moins dur. Mais ça veut dire que ce moment n’est pas la fin de quelque chose.

Ce texte ne va pas te dire que tout ira bien. Il va te dire quoi faire des semaines qui viennent.

Le premier mois

Le premier mois, tu n’es pas en état de prendre une grande décision, et ce n’est pas grave : rien d’irréversible ne se joue en trente jours. Ne choisis pas ta filière la semaine des résultats.

Ce que tu peux faire dès maintenant, par contre :

• Dormir correctement et manger. La tête suit le corps, dans cet ordre.
• Sortir de la maison chaque jour, même une demi-heure, même juste marcher. L’enfermement fait gonfler la honte.
• Parler à une seule personne de confiance. Une suffit : un aîné, une tante, un enseignant, un responsable à l’église, un ami qui ne se moque pas.
• Rendre service quelque part. Aider à la maison, au commerce, à l’église. Être utile remet la tête en place plus vite que n’importe quel discours.
• Noter, sur une feuille que tu gardes, ce qui s’est passé selon toi. Pas pour t’accuser : pour ne pas l’oublier dans deux mois, quand tu voudras comprendre.

Ce qui n’aide pas : rester couché toute la journée, suivre les résultats des autres en boucle, disparaître de tout le monde, ou prendre une décision définitive un soir de colère.

Un examen raté, ce n’est pas une personne ratée

Il faut le dire clairement, parce que la confusion entre les deux fait beaucoup de dégâts.

Un examen mesure ce que tu as pu restituer un jour donné, sur un programme donné, dans des conditions données. Il ne mesure ni ton intelligence, ni ta valeur, ni ce que tu vaudras dans un métier. Des gens que tu croises tous les jours, et qui font tourner des commerces, des ateliers, des équipes, ont buté sur des examens.

Les mots qu’on va te dire, « échec », « raté », désignent une épreuve, pas toi. Quand quelqu’un te dit « tu as échoué », la phrase exacte est « j’ai échoué à cet examen cette année ». Elle est vraie, elle est précise, et elle est beaucoup plus supportable.

Analyse froidement ce qui a manqué

Au bout de quelques semaines, quand tu peux y penser sans que la poitrine se serre, prends une feuille et cherche la vraie cause. Pas la cause commode, pas la cause honteuse : la vraie.

Passe en revue ces cinq pistes et note ce qui s’applique à toi.

• La méthode. Tu as travaillé, mais en relisant au lieu de te tester ? Tu as commencé trop tard ? Tu n’as jamais fait une épreuve ancienne en temps réel ?
• Le temps. Combien d’heures as-tu réellement pu consacrer au travail personnel ? Si la maison, un travail ou les trajets t’en laissaient très peu, ta préparation n’a jamais eu lieu, et ce n’est pas une question de volonté.
• La base. Le trou vient-il d’une ou deux matières où tu as décroché il y a deux ou trois ans, sans jamais te remettre à niveau ? C’est très fréquent en mathématiques et dans les matières scientifiques.
• La filière. Es-tu dans une section que tu n’as pas choisie, imposée par la famille ou par la place disponible dans l’école ? Un an de plus dans une filière qui ne te correspond pas donne rarement un autre résultat.
• Les circonstances. Maladie, deuil, déménagement, grossesse, coupure de scolarité, école changée en cours d’année, enseignant absent des mois. Ces choses existent et expliquent beaucoup.

Sois précis, matière par matière si tu peux. Puis écris en une seule phrase ce qui, selon toi, a le plus pesé. C’est cette phrase qui va décider de la suite, parce que le remède n’est pas le même selon la cause.

Les options réelles

Il y en a plus que deux, et aucune n’est déshonorante.

Repiquer la même année. C’est le choix logique si la cause est la méthode, le temps ou une circonstance identifiée qui ne se reproduira pas. Condition : que quelque chose change concrètement dans ton organisation. Refaire à l’identique donne le même résultat. Décide dès maintenant ce qui sera différent, et écris-le.

Changer de filière ou d’orientation. Le choix à considérer sérieusement si tu étais dans une section qui ne te va pas, ou si la base manque dans les matières qui structurent ta section actuelle. Avant de décider, va parler à des gens qui suivent la filière visée et à quelqu’un qui exerce le métier au bout.

Une formation courte et professionnalisante. Métiers techniques, informatique, couture, mécanique, hôtellerie, comptabilité pratique, électricité, soudure, coiffure. Ça mène à un revenu plus vite, et ça n’interdit pas de reprendre des études plus tard. Vérifie sérieusement le sérieux de l’organisme avant de payer quoi que ce soit, et demande à d’anciens élèves ce qu’ils sont devenus.

Travailler un an et revenir. Solution honnête quand la question est d’abord financière. Deux conditions pour que ça marche : que tu gardes un contact avec les études, ne serait-ce que quelques heures par semaine, et que tu fixes dès le départ le moment du retour. Sans date, l’année devient deux, puis cinq.

Aucune de ces options n’est définitive. On peut repiquer puis se réorienter, faire une formation courte puis reprendre. Les parcours en ligne droite sont plutôt rares.

En parler à la famille

C’est souvent le plus dur, surtout quand ta famille a payé, s’est privée, ou a parlé de toi aux voisins.

Choisis le moment : pas au milieu d’une crise, pas devant tout le monde. Parle d’abord à la personne qui t’écoutera le mieux, et demande-lui, si besoin, de t’aider à en parler aux autres.

Arrive avec trois choses : le fait, ta lecture de ce qui s’est passé, et une proposition. Par exemple : « Papa, je n’ai pas réussi. J’ai regardé ce qui a manqué : j’ai commencé mes révisions trop tard et je n’ai jamais travaillé les anciennes épreuves. Voilà ce que je propose pour l’année qui vient. »

Une proposition change l’atmosphère d’une conversation. Elle montre que tu n’es pas en train de fuir.

Il se peut que la réaction soit dure, au moins au début. Laisse passer quelques jours et reviens-y, calmement, une deuxième fois. Beaucoup de familles qui explosent le premier jour accompagnent très bien la suite. Et si un adulte extérieur, un enseignant, un responsable religieux, un aîné respecté, peut porter la discussion avec toi, ça aide souvent plus qu’un long plaidoyer.

Se remettre au travail quand on a honte de sortir

La honte est la vraie difficulté des mois qui suivent. Pas la matière, pas le programme : le regard du quartier, les questions à l’église, les camarades qui, eux, sont passés.

Quelques choses qui marchent.

Prépare une phrase courte, une seule, pour répondre à la question qu’on te posera cinquante fois : « Je reprends cette année, et cette fois je m’y prends autrement. » Dis-la calmement et change de sujet. Tu n’as aucune explication à fournir à qui que ce soit.

Reprends petit. Une séance de vingt minutes par jour pendant deux semaines, sur une seule matière, celle que tu préfères. Le but n’est pas d’avancer beaucoup, c’est de rouvrir le cahier sans angoisse. Le reste vient après.

Change une chose visible dans ton organisation : un autre horaire, un autre endroit, un groupe de travail, un cahier neuf. Recommencer dans le décor exact de l’année ratée pèse lourd.

Trouve une personne à qui tu rends des comptes chaque semaine, cinq minutes, juste pour dire ce que tu as fait. Un ami sérieux, un aîné, un enseignant. Ce rendez-vous tient bien mieux qu’une promesse qu’on se fait à soi-même.

Et garde ceci en tête pendant l’année qui vient : ce que tu traverses en ce moment, encaisser un coup et repartir, est une capacité qui te servira toute ta vie, et beaucoup de ceux qui n’ont jamais échoué ne l’ont pas.