Interpréter, composer, enregistrer : l'instrument, l'écriture et le studio.
Interpréter, composer, enregistrer : l'instrument, l'écriture et le studio. Le programme officiel compte 6 semestres et 113 cours, soit environ 3508 heures d'enseignement sur l'ensemble de la licence. On s'y inscrit sans choisir tout de suite : 3 parcours (interprétation et education musicale, composition et arrangement musical, ethnomusicologie, ingénierie du son et business de la musique) se choisissent en cours de route. La spécialisation vient au master, où 3 mentions sont ouvertes.
Conditions d'admission
Diplôme d'État de l'enseignement secondaire. Un test d'aptitude artistique est généralement demandé.
Profil recommandé
Oreille musicale, discipline de travail quotidien, patience devant la répétition.
Comprendre cette filière
Travailler un instrument ou une voix jusqu'à en vivre, et comprendre ce qu'on joue.
C'est quoi, au juste
La licence en musique forme des musiciens professionnels : elle enseigne la technique instrumentale ou vocale, le solfège, l'harmonie, l'histoire de la musique et l'arrangement. On y apprend à lire, à écrire et à analyser la musique autant qu'à la jouer.
Elle est donnée à l'Institut National des Arts. Trois parcours existent : interprétation et éducation musicale, composition et arrangement, ethnomusicologie avec ingénierie du son et business de la musique.
Ce dernier parcours est le plus proche de l'industrie musicale congolaise : il couvre l'enregistrement, la production et la gestion des droits.
À quoi ressemblent les études
- Le travail personnel de l'instrument occupe l'essentiel du temps, et il est quotidien. Un musicien qui ne travaille pas pendant deux semaines le sent immédiatement.
- Beaucoup de pratique collective : orchestre, ensemble, chœur. On apprend à écouter les autres et à se caler sur eux.
- Le solfège et l'harmonie sont des matières exigeantes, proches des mathématiques par leur logique. C'est ce qui surprend le plus ceux qui arrivent en jouant d'oreille.
À qui cela convient
- Ceux qui pratiquent déjà un instrument ou chantent, même sans formation : une audition d'entrée est généralement demandée.
- Il faut aimer répéter la même chose cent fois. La progression d'un musicien se mesure en mois, pas en semaines.
- Une oreille se travaille, mais l'envie d'écouter beaucoup de musiques différentes doit être là.
À savoir avant de s'inscrire
- L'instrument est souvent à la charge de l'étudiant, et c'est la dépense la plus lourde de la formation.
- Passer d'une pratique d'oreille à la lecture de partition demande un effort réel les premiers mois. Beaucoup de bons musiciens autodidactes le sous-estiment.
- Les revenus sont irréguliers et viennent de plusieurs sources : concerts, studio, enseignement, animation liturgique.
Ce qu'on entend souvent, et ce qui est vrai
- Étudier la musique tue la spontanéité.
- La technique élargit ce qu'on peut jouer. Un musicien formé garde son oreille et y ajoute la capacité de lire, d'écrire et de transmettre ce qu'il a trouvé.
- Le diplôme ne sert à rien, seul le talent compte.
- Pour jouer, peut-être. Pour enseigner, arranger, diriger un ensemble, travailler en studio ou gérer des droits, le diplôme ouvre des portes qui restent fermées autrement.
Ce que la licence ouvre
- L'interprétation : musicien d'orchestre, instrumentiste de séance, chanteur concertiste.
- L'enseignement de la musique, en école, en conservatoire ou en paroisse.
- La composition et l'arrangement, pour la scène, la publicité et le cinéma.
- Le studio et la production : ingénieur du son, réalisateur artistique, manager de projets musicaux.
Touche la matière avant de t'engager
Lobinayo Learning explique les sujets de cette filière en articles courts, avec des quiz et des jeux. Le meilleur moyen de savoir si le domaine te plaît vraiment.
Ouvrir l'encyclopédieLe programme, année par année
Voici ce que tu étudieras réellement, et combien d'heures cela représente. Ce programme est celui des maquettes officielles du ministère de l'Enseignement supérieur et universitaire : ni un exemple, ni une approximation.
Clique sur un cours pour savoir ce qu'on y apprend.
Les parcours, choisis à l'intérieur de la licence
On ne s'inscrit pas dans un parcours : on s'inscrit dans la filière, et le parcours se choisit en cours de route, après un tronc commun.
- Interprétation et education musicale
- Composition et arrangement musical
- Ethnomusicologie, ingénierie du son et business de la musique
Année 1
905 h60 créditsAfficherMasquer
Semestre 1
450 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| SOL1111 | 50 | , | 10 | 4 |
| HAR1111 | 10 | 30 | 5 | 3 |
| LNA1111 | 20 | , | 10 | 2 |
| ANG1111 | 25 | , | 5 | 2 |
| LEO1111 | 20 | 5 | 5 | 2 |
| LAF1111 | 25 | , | 5 | 2 |
| ICL1111 | 40 | 10 | 10 | 4 |
| EDC1111 | 24 | , | 6 | 2 |
| HMU1111 | 25 | , | 5 | 2 |
| FSA1111 | 5 | 10 | , | 1 |
| TMA1111 | 25 | , | 5 | 2 |
| HAR1111 | 25 | , | 5 | 2 |
| INF1111 | 15 | 10 | 5 | 2 |
Semestre 2
455 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| INF1121 | 20 | 5 | 5 | 2 |
| ICL1121 | 40 | 10 | 10 | 4 |
| ITR1121 | 20 | 15 | 10 | 4 |
| PIA1121 | 20 | 15 | , | 2 |
| CCH1121 | 25 | 5 | , | 2 |
| ANG1121 | 25 | , | 5 | 2 |
| LNA1121 | 20 | , | 10 | 2 |
| LEO1121 | 20 | 5 | 5 | 2 |
| SOL1121 | 50 | , | 10 | 4 |
| HAR1121 | 8 | 15 | 7 | 2 |
| CCI1121 | 25 | , | 5 | 1 |
| ATE1121 | 35 | 5 | 5 | 3 |
Année 2
870 h60 créditsAfficherMasquer
Semestre 3
420 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| HAP1231 | 15 | 30 | 15 | 4 |
| COM1231 | 10 | 10 | 10 | 3 |
| ARA1231 | 10 | 10 | 10 | 3 |
| SOL1231 | 30 | 45 | 15 | 6 |
| ECM1231 | 5 | 20 | 5 | 2 |
| HMU1231 | 22 | 4 | 4 | 2 |
| FSA1231 | 20 | 10 | , | 2 |
| TMA1231 | 15 | 10 | 5 | 2 |
| ANG1231 | 15 | 8 | 7 | 2 |
| IRE1231 | 20 | 5 | 5 | 2 |
| DID1231 | 20 | 5 | 5 | 2 |
Semestre 4
450 h · 30 crédits
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| ICL1241 | 10 | 40 | 10 | 4 |
| PIA1241 | 10 | 30 | 5 | 2 |
| ITR1241 | 5 | 10 | 15 | 3 |
| PMC1241 | 8 | 15 | 7 | 2 |
| TIM1241 | 5 | 20 | 5 | 2 |
| SOL1241 | 40 | 15 | 5 | 4 |
| ETH1241 | 25 | , | 5 | 2 |
| PHM1241 | 12 | , | 3 | 1 |
| ORG1241 | 22 | , | 8 | 2 |
| INF1241 | 20 | 10 | , | 2 |
| ATE1241 | 10 | 20 | , | 2 |
| MAO1241 | 5 | 25 | , | 2 |
| ANG1241 | 20 | 5 | 5 | 2 |
Année 3
1733 h162 créditsAfficherMasquer
Semestre 5
1170 h · 80 crédits
Un semestre vaut 30 crédits. Le relevé en donne 80 : à cet endroit, le document officiel regroupe plusieurs unités sous un seul chiffre. Le tableau ci-dessous reprend ce qu'il imprime, sans le corriger.
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| ICL1351 | 20 | 15 | 5 | 4 |
| TIM1351 | 5 | 15 | 10 | 2 |
| PMC1351 | 5 | 15 | 10 | 2 |
| PIA1351 | 5 | 10 | 15 | 2 |
| PPR1351 | 5 | 20 | 5 | 2 |
| EDP1351 | 12 | , | 3 | 1 |
| SOL1351 | 20 | 40 | 15 | 3 |
| HAP1352 | 20 | 10 | 15 | 3 |
| COR1351 | 10 | , | 5 | 1 |
| ARA1352 | 20 | 15 | 10 | 3 |
| ANG1353 | 15 | 8 | 7 | 2 |
| AAM1351 | 15 | 10 | 5 | 4 |
| SMU1351 | 10 | 2 | 3 | 1 |
| ANG1351 | 15 | 8 | 7 | 2 |
| SOL1353 | 15 | 20 | 10 | 3 |
| HAP1353 | 10 | 10 | 25 | 3 |
| NCF1351 | 10 | , | 20 | 2 |
| COM1351 | 10 | , | 5 | 1 |
| CMU1351 | 10 | , | 5 | 1 |
| ICL1351 | 3 | 12 | 15 | 2 |
| DLO1351 | 15 | 8 | 7 | 2 |
| AAM1351 | 10 | 30 | , | 3 |
| SEM1351 | 12 | , | 3 | 1 |
| ETD1351 | 12 | , | 3 | 1 |
| PEG1351 | 12 | , | 3 | 1 |
| PEA1351 | 10 | , | 5 | 1 |
| PMU1351 | 10 | , | 5 | 1 |
| SOL1351 | 20 | 40 | , | 4 |
| ANG1351 | 20 | 10 | , | 2 |
| ETH1351 | 20 | 10 | 5 | 3 |
| MAC1351 | 12 | 3 | , | 1 |
| MAC1351 | 15 | , | 15 | 2 |
| ITR1351 | 15 | 15 | , | 2 |
| MAO1351 | 8 | 22 | , | 2 |
| TEN1351 | 10 | 25 | , | 2 |
| PSO1351 | 5 | 25 | , | 2 |
| INF1351 | 20 | 6 | 4 | 2 |
| AMT1351 | 25 | , | 5 | 2 |
| PJA1351 | 12 | , | 3 | 1 |
| DRM1351 | 12 | , | 3 | 1 |
Semestre 6
563 h · 82 crédits
Un semestre vaut 30 crédits. Le relevé en donne 82 : à cet endroit, le document officiel regroupe plusieurs unités sous un seul chiffre. Le tableau ci-dessous reprend ce qu'il imprime, sans le corriger.
| Unité et cours | CM | TD | TP | Crédits |
|---|---|---|---|---|
| PJA1361 | 12 | 10 | 3 | 1 |
| CMU1361 | 5 | 10 | , | 1 |
| SOL1361 | 15 | 10 | 5 | 2 |
| NCF1361 | 10 | 15 | 5 | 2 |
| MAO1361 | 15 | 15 | 15 | 2 |
| MTR1361 | 12 | 10 | 3 | 1 |
| ICL1361 | 5 | 20 | 5 | 2 |
| PPR1361 | 5 | 20 | 5 | 2 |
| IEM1361 | 5 | 20 | 5 | 10 |
| TIE1361 | , | , | , | 8 |
| SOL1363 | 15 | 20 | 10 | 3 |
| OOR1361 | 10 | 25 | 10 | 3 |
| ICL1362 | 5 | 10 | 15 | 2 |
| DLO1361 | 15 | 10 | 5 | 2 |
| PHA1361 | 12 | , | 3 | 1 |
| CAM1361 | , | , | , | 7 |
| TCA1361 | , | , | , | 7 |
| CWE1361 | 15 | , | 15 | 2 |
| EIN1361 | 15 | , | 15 | 2 |
| ETN1361 | 10 | 15 | 5 | 2 |
| EDP1361 | 12 | , | 3 | 1 |
| PRS1361 | 5 | 25 | 3 | 2 |
| EIS1361 | , | , | , | 10 |
| TEI1361 | , | , | , | 7 |
Après la licence : les spécialisations de master
La licence est générique. C'est au master que l'on se spécialise, inutile de choisir maintenant. Chaque mention a son programme détaillé : clique pour le voir.
Source : MINESU, Commission Permanente des Etudes, « Maquettes de Licence et de Maitrise, Domaine de Lettres, Langues et Arts », décembre 2021, Filière : ARTS DU SPECTACLE, « LICENCE EN MUSIQUE (LMUS) », parcours INTERPRÉTATION ET EDUCATION MUSICALE, pages 251 a 254 (Institut National des Arts) (2021). Une case vide signifie que le document ne donne pas la valeur.
Débouchés et métiers
Musiciens qualifiés
Voir le métierChanteur concertiste (Musique classique)
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